<\/p>\n
VRANJE \u2013 SRBIJA \u2013 NI\u0160<\/p>\n
Povodom De\u010dije nedelje, koja se ove godine obele\u017eava u znaku tridesetogodi\u0161njice Konvencije o pravima deteta, defektolo\u0161kinja, surdolo\u0161kinja i master logopedica, Milica Krsti\u0107, iz Vranja govorila je za JUGpress o tome kako upotreba telefona, tableta, kompjutera i televizora od najranijeg uzrasta uti\u010de na razvoj govora kod dece. Krsti\u0107 je tako\u0111e dala savete roditeljima o tome koliko vremena je bezbedno da deca provode ispred ekrana, uz osvrt na mogu\u0107e negativne posledice prekomerne upotrebe tehnologije.<\/p>\n
\u201eDeca do druge godine ne bi trebalo da se izla\u017eu ekranima, posebno malim ekranima, odnosno mobilnim telefonima. Sadr\u017eaj sa ekrana je jednosmeran, ne postoji nikakva interakcija izme\u0111u deteta i ure\u0111aja i dete nema potrebu da pri\u010da,\u201d isti\u010de Krsti\u0107.<\/p>\n
Krsti\u0107 navodi da deca od tre\u0107e godine mogu biti izlo\u017eena ve\u0107im ekranima, poput televizora, ali u prisustvu odrasle osobe kako bi se uspostavila komunikacija o sadr\u017eaju i u\u010dinila gledanje zajedni\u010dkom aktivno\u0161\u0107u.<\/p>\n
\u201eDvadesetak minuta izlaganja ekranu, gledanje crtanih filmova je u redu, ali to ne bi trebalo biti svakodnevno, ve\u0107 jednom u desetak dana u ranom uzrastu. Deca jedu uz telefone i na taj na\u010din nemaju svest o hrani. Tako\u0111e, kad su pla\u010dljiva i razdra\u017eljiva, umiruju se uz telefon, \u0161to bi trebalo izbegavati zbog posledica koje on nosi,\u201d upozorava Krsti\u0107.<\/p>\n
Deca starijeg uzrasta: Kori\u0161\u0107enje tehnologije uz ,,roditeljski nadzor\u201d<\/strong><\/p>\n \u0160kolskoj deci Krsti\u0107 preporu\u010duje da budu izlo\u017eena ekranima vi\u0161e puta dnevno, ali u kratkim intervalima i ne u pauzama tokom u\u010denja.<\/p>\n \u201eNe bi trebalo da koriste telefon u pauzi od u\u010denja, bolje je da se protegnu, iako to deluje strano u dana\u0161nje vreme, ali daje bolje rezultate nego kad dete posle u\u010denja odmah uzme telefon, \u010dime zamara o\u010di i pa\u017enja mu se preusmerava na telefon, a ne na gradivo koje je pre\u0161lo,\u201c navodi ona.<\/p>\n Krsti\u0107 napominje da su igrice koje deca igraju \u010desto agresivne i ne doprinose boga\u0107enju re\u010dnika, ve\u0107 podsti\u010du agresivnost i lo\u0161 govor.<\/p>\n \u201eBolje je usmeriti decu na edukativne igrice prilago\u0111ene uzrastu i postaviti telefon na roditeljski nadzor, te podesiti sadr\u017eaj za odre\u0111eni uzrast. Ne mo\u017eemo dete isklju\u010diti iz grupe i oduzeti mu telefon, jer bi bilo izop\u0161teno od strane vr\u0161njaka, ali je va\u017eno da dete koristi telefon u edukativne svrhe, umesto da konzumira agresivan sadr\u017eaj,\u201d \u00a0isti\u010de Krsti\u0107.<\/p>\n Krsti\u0107: ,,Pove\u0107an broj dece koja kasnije progovaraju, u odnosu na ranije godine\u201d \u201ePostoje razna istra\u017eivanja o tome, ali i praksa pokazuje isto. Sve vi\u0161e dece su agramati\u010dna, lo\u0161e artikuli\u0161u odre\u0111ene glasove, logomotorika govornih organa nije dovoljno razvijena. Deca do polaska u \u0161kolu, a i kasnije, imaju problem sa komunikacijom, re\u010dnik im je siroma\u0161an, a njihovi odgovori su kratki. U \u0161koli imaju problem sa pa\u017enjom, pam\u0107enjem i savladavanjem gradiva,\u201d obja\u0161njava ona.<\/p>\n Deca koja su stalno izlo\u017eena ekranima dobijaju nepravilnu stimulaciju koja ne podsti\u010de razvoj adekvatnih komunikacijskih ve\u0161tina. Izostaje govor tela, gestovi i izrazi lica, dok je ostatak tela neaktivan, \u0161to nije slu\u010daj u interakciji sa drugom decom ili odraslima.<\/p>\n Preporuka za roditelje: ,,\u010citajte deci i razgovarajte o pro\u010ditanom od najranijeg uzrasta\u201d<\/strong><\/p>\n Krsti\u0107 isti\u010de va\u017enost fizi\u010dke aktivnosti i interakcije sa vr\u0161njacima kao zamenu za ekran.<\/p>\n \u201eDeca treba da budu na sve\u017eem vazduhu, da se vi\u0161e igraju sa vr\u0161njacima, tr\u010de, ska\u010du. Ako koriste mobilni telefon u toku dana, duplo vi\u0161e vremena treba da provedu u igri na sve\u017eem vazduhu,\u201d nagla\u0161ava.<\/p>\n Za decu mla\u0111eg uzrasta, preporu\u010duje boga\u0107enje re\u010dnika kroz \u010ditanje slikovnica i razgovor o slikama.<\/p>\n \u201eRe\u010denice treba da budu kratke i jasne. Kako bi se pospe\u0161io govor, dobro je da roditelji opisuju svaku radnju detetu, npr. \u2018Hajde da idemo do kupatila da operemo ruke, sad \u0107emo da otvorimo vrata, upalimo svetlo, pusti\u0107emo vodu\u2019, gde se svaka radnja imenuje. Dete od najranijih dana treba uklju\u010divati u ku\u0107ne poslove, da upari \u010darape, da ima zadatak da ne\u0161to donese ili odnese, jer se tako ve\u017eba motorika, razumevanje i izvr\u0161avanje naloga. Stalno treba da postoji komunikacija izme\u0111u roditelja i deteta kako bi dete razvilo govor i imalo bogatiji re\u010dnik,\u201d zaklju\u010duje Krsti\u0107. (Kraj) DC\/MS<\/p>\n
<\/strong>
Prema Krsti\u0107, pove\u0107an je broj dece koja kasnije progovaraju u odnosu na ranije godine, a veruje da postoji povezanost sa prekomernim izlaganjem ekranima.<\/p>\nI ovo Vam mo\u017ee biti interesantno<\/em><\/h3>\n<\/p><\/div>\n